课后服务行业风起云涌，学生托管如何确定行业标准

教育部陈宝生部长提出“三点半现象”,部分公立学校利用自有资源尝试解决“三点半难题”,但由于各地资源分布不均及教师负担加重等问题,遭到了家长质疑,不少家长纷纷表示,目前校内托管都是大班为主,人数太多,老师根本无法兼顾到所有孩子,且课程比较单一,大部分孩子写完作业以后只能看看书,其他课程如果要上,还需要额外缴纳费用。

“我们希望孩子在比较安静的环境里学习,因为他的专注力不太好。”

“太多孩子在一个教室,这个不说话那个就说话,孩子的作业到底是自己写的,还是抄的隔壁同学的,不知道!”

“校内托一般不管饭,管饭的话也特别清淡,孩子回家就喊饿,餐食真的太不让人放心了。”

校内托遭到家长众多抱怨,那么近些年随着市场需求而产生的一些“小饭桌”托管呢?不少家长认为托管班可以解决孩子“课后”服务等问题,但行业一直缺乏规范标准,到底什么样的托管班才是符合要求的,目前行业并无标准。

“我们经过5年多的探索过程,对课后服务的日常管理制度和流程进行不断地梳理、查漏补缺和进一步规范,最终形成以学生接送、餐食、午睡、作业辅导、兴趣课程为主要服务内容,包括课后服务的环境布置、师资培训、环境管理及日常安全管理等一系列相关标准的课后服务标准体系。”我们认为,本次尝试在建立的课后服务行业标准,就是课后服务行业迈出的第一步,通过创建学生课后服务机构的新样板和新典范,将为学生课后服务行业的健康、有序发展起到促进和引导作用。